|
|
|
ESPACE EDUCATIF JENNER
Logo non disponible
|
Dans le cadre de l’année scolaire 2020/2021, je recherche plusieurs animateurs-trices pour encadrer les ateliers proposés durant la pause méridienne, l’espace éducatif soir et le mercredi.
Voici quelques éléments que je porte à votre connaissance :
– Public âgé de 2 à 6 ans.
– Prise en charge des enfants durant la pause méridienne avant & après l’école (espace éducatif) & le mercredi.
– Ateliers mis en place actuellement : Yoga – Sophrologie – Littérature Jeunesse – Anglais – Expression plastique – Théâtre – Jardin… Un atelier parents-enfants toutes les deux semaines en espace éducatif soir.
– Structure indépendante de l’école, 300m2, plusieurs salles d’activités…
Quelques invariants, notre action est guidée par trois grands principes :
– Les rapports enfants-adultes ne sont pas des rapports de domination ni de séduction, mais des rapports de responsabilité.
– La vie sociale des enfants n’est pas fondée sur la compétition mais sur la solidarité et la coopération.
– Le méthodes actives pratiquées permettent au savoir de toujours trouver sa naissance dans l’expérience concrète de l’enfant.
Si vous êtes arrivés jusque là, et que cela correspond à votre manière de concevoir votre engagement d’animateur, je vous invite à prendre contact avec moi.
Plusieurs profils horaires sont vacants : Pause méridienne uniquement – Pause méridienne + Espace éducatif Soir – Espace éducatif matin + Pause méridienne – Pause méridienne + Espace éducatif soir + Mercredi… |
|
|
|
|
|
Nom et prénom: |
CHRISTIAN JEREMIE |
|
Adresse:
|
<< Informations masquées >> |
|
Ville:
|
HELLEMMES-LILLE |
|
Code Postal:
|
59260 |
|
Département:
|
- |
|
Pays/région:
|
France - Nord-pas-de-Calais |
|
Téléphone:
|
<< Informations masquées >> |
|
Fax:
|
- |
|
Email:
|
jchristian@mairie-lille.fr [ Envoyer un message privé ] |
|
Web :
|
Accéder au site du Recruteur |
|
Inscrit depuis:
|
09/06/2020 |
|
Les postes suivants sont disponibles actuellement sur Animjobs:
|
Aucune offre d'emploi trouvée pour cette structure.
|
|
|
|
|
|